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第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论1

一、内容概要1

（一）马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大革命2

（二）马克思主义哲学和社会主义实践3

（三）新时期学习马克思主义哲学的意义和方法3

二、疑难问题解答4

（一）什么是马克思主义哲学？学习马克思主义哲学有什么现实意义？4

（二）如何理解马克思主义哲学的本质特征？6

（三）如何理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？8

（四）为什么说马克思主义哲学是不断发展的具有强大生命力的学说？9

（五）马克思主义哲学在建设有中国特色的社会主义实践中有什么作用？10

（六）如何理解马克思主义哲学在社会主义社会中的作用？11

（七）联系资产阶级自由化泛滥的情况，批判马克思主义哲学过时论13

（八）怎样才能学习好马克思主义哲学？14

第二章 主观与客观相统一的观点和实事求是的原则16

一、内容概要16

（一）主观与客观相统一的辩证唯物主义基础16

（三）一切从实际出发，实事求是18

（二）主观与客观具体的历史的统一18

二、疑难问题解答19

（一）试述辩证唯物主义的物质定义及其意义19

（二）怎样把握世界的物质统一性，它对把握主客体相统一的观点有何意义？22

（三）什么是“人化自然”，如何理解“人化自然”的客观性？26

（四）什么是规律？怎样理解规律的客观性？27

（五）如何正确处理主观能动性和客观规律性的关系？28

（六）如何理解主观和客观的统一是具体的历史进程？31

（七）为什么说主观和客观相分裂是唯心主义和主观主义的基本特征？怎样防止和克服实际工作中的主观主义？32

（八）为什么说“没有调查就没有发言权”？34

（九）什么是实事求是？为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的原则？36

（十）如何正确看待思想解放与实事求是的关系？38

（十一）如何理解物质的唯一特性是客观实在性？39

第三章 实践的观点和探求真理的途径42

一、内容概要42

（一）以实践为基础的能动反映论42

（二）在实践中检验和发展真理44

（三）有效地认识世界和改造世界45

（一）如何理解实践的观点是马克思主义认识论以至整个马克思主义哲学的首先的和基本的观点？46

二、疑难问题解答46

（二）为什么说辩证唯物主义认识论是能动的反映论？49

（三）试述感性认识和理性认识的辩证关系，批判唯理论和经验论51

（四）根据马克思主义认识论的观点，如何科学地把握“对社会主义再认识”的内涵？54

（五）怎样理解理论对实践的巨大指导作用？提高领导干部的认识能力有何重大意义？55

（六）试述绝对真理和相对真理的辩证关系，并运用这一原理说明对待马克思主义真理的科学态度57

（七）为什么说真理的多元论是错误的？61

（八）试述实践是检验真理的唯一标准及其意义62

（九）怎样在实际工作中坚持实践标准，勇于探索和追求真理，修正错误？64

（十）如何理解认识世界和改造世界是一个从必然到自由的无限发展过程？66

（十一）试述党的群众路线和认识路线的辩证关系？67

第四章 联系、发展的观点和辩证地观察问题的方法70

一、内容概要70

（一）物质世界的普遍联系70

（二）物质世界的永恒发展72

二、疑难问题解答73

（一）如何理解事物联系的客观性、普遍性和多样性？73

（二）什么是唯物辩证法所说的事物的系统性？76

（三）唯物辩证法如何看待条件的作用？为什么说“无条件论”和“机械决定论”都是错误的？78

（四）怎样理解事物是作为过程而存在的？如何用辩证法的过程论的观点分析问题？81

（五）什么是量变和质变？如何正确理解它们之间的关系？84

（六）如何理解事物的发展是渐进性和飞跃性的统一？86

（七）为什么要防止片面地宣扬质变优于量变的观点？87

（八）如何理解事物的发展是前进性和曲折性的统一？分析循环论和直线论的错误88

（九）试述事物曲折前进的多种表现，用事物曲折前进的观点，分析共产主义事业的发展90

一、内容概要94

（一）矛盾及其在事物发展中的作用94

第五章 矛盾观点和矛盾分析方法94

（二）矛盾的普遍性和特殊性95

（三）掌握矛盾分析方法，克服形而上学片面性96

二、疑难问题解答97

（一）什么是辩证矛盾，如何理解矛盾的同一性和斗争性的关系？97

（二）为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？99

（三）内因和外因的关系如何？它们在事物的发展中起什么作用？正确运用这一原理对社会主义建设有何实践意义？101

（四）为什么必须坚持两点论基础上的重点论？104

（五）为什么说具体地分析具体情况是马克思主义的活的灵魂？106

（六）什么是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系？它对社会主义建设实践有什么指导意义？108

（七）什么是矛盾问题的精髓？把握这一原理对建设有中国特色的社会主义有什么重要意义？111

（八）如何认识形而上学片面性的表现、危害及其产生的原因？在实际工作中如何运用矛盾分析方法，防止主观片面性？113

（九）如何理解是否承认矛盾是辩证法和形而上学的根本分歧？115

（十）社会主义社会矛盾的特点是什么？118

第六章 社会基本矛盾和社会主义改革120

一、内容概要120

（一）生产活动是人类社会存在和发展的根本前提120

（二）社会基本矛盾及其运动121

（三）社会主义社会的基本矛盾121

（四）社会主义社会基本矛盾和改革122

二、疑难问题解答123

（一）如何理解生产活动是人类社会存在和发展的根本前提？123

（二）如何理解自然科学是生产力？自然科学通过哪些途径转化为物质生产力？124

（三）生产关系一定要适应生产力性质的规律的基本内容是什么？掌握这个规律有何现实意义？127

（四）如何理解社会主义社会基本矛盾的性质和特点，并由此说明改革是社会主义制度的自我完善？131

（五）如何理解坚持四项基本原则和坚持改革开放的关系？136

（六）如何理解经济基础和上层建筑的辩证关系？141

一、内容概要145

（一）阶级和阶级斗争的基本观点145

第七章 阶级、阶级斗争和人民民主专政145

（二）社会主义初级阶段的阶级结构和阶级斗争146

（三）人民民主专政和社会主义民主政治建设147

二、疑难问题解答148

（一）怎样分析我国社会主义初级阶段的阶级结构？148

（二）怎样正确区分和处理两类不同性质的矛盾？152

（三）为什么要坚持人民民主专政？怎样建设社会主义民主政治？155

（四）如何理解社会主义社会阶级斗争的特点，以及反对“和平演变”和反对资产阶级自由化的重大意义？160

（一）社会意识的本质和作用167

一、内容概要167

第八章 社会意识和精神文明建设167

（二）社会主义精神文明建设169

（三）马克思主义在精神文明建设中的指导作用170

二、疑难问题解答172

（一）什么是社会意识？172

（二）试述社会意识和社会存在的辩证关系174

（三）什么是社会意识的相对独立性？它对社会主义精神文明建设有何方法论意义？177

（四）如何理解社会存在和物质文明、社会意识和精神文明的异同？180

（五）怎样从精神文明和物质文明的辩证关系出发，理解必须“两个文明一起抓”？182

（六）试述社会主义精神文明建设的战略地位184

（七）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？如何实现？187

（八）怎样理解坚持马克思主义的指导是社会主义精神文明建设的根本？189

（九）如何加强马克思主义理论建设？193

第九章 群众观点和群众路线196

一、内容概要196

（一）人民群众是历史的创造者196

（二）个人在历史上的作用197

（三）群众、阶级、政党、领袖的关系197

（五）恢复和发扬我党密切联系群众的作风198

（四）党的群众路线198

二、疑难问题解答199

（一）怎样理解人民群众是历史的创造者？199

（二）个人在社会历史发展中有什么作用？201

（三）为什么说是否承认人民群众是历史的创造者，是两种历史观的根本分歧之一？203

（四）群众、阶级、政党、领袖之间的关系是怎样的？205

（五）党的群众路线包括哪些内容？207

（六）在执政党的条件下，坚持党的群众路线有什么重要意义？209

（七）怎样恢复和发扬我党密切联系群众的优良传统和作风？212

（八）官僚主义产生的根源和克服和途径是什么？215

（九）如何深入开展反腐败斗争、加强廉政建设？217

第十章 树立共产主义人生观220

一、内容概要220

（一）进行共产主义人生观教育的重要性220

（二）共产主义人生观是马克思主义哲学的重要组成部分220

（三）马克思主义哲学同抽象人道主义历史观在关于人的价值问题上是根本对立的221

（四）按照集体主义原则处理个人与集体的关系，是共产主义人生观的根本原则222

（一）什么是人生观？怎样理解它和世界观的关系？223

二、疑难问题解答223

（二）什么是共产主义人生观？如何划清共产主义人生观与各种非无产阶级人生观的界限？225

（三）为什么当前要强调加强共产主义人生观教育？227

（四）如何树立共产主义人生观？229

（五）历史唯物主义和抽象人道主义在人生观问题上的根本对立表现在哪里？232

（六）如何理解人的价值？234

（七）如何看待“一切向钱看”？237

（八）如何理解个人主义的危害性？个人主义与个人利益是一回事吗？239

（九）什么是集体主义？为什么社会主义国家必须提倡集体主义，反对个人主义？241

（十）以自我为中心的价值观的错误是什么？243