《中学语文艺术探胜》求取 ⇩

一 一个基调 心心相连--《西洲曲》在《荷塘月色》中1

二 于朴素中见真挚--《背影》的动词运用艺术6

三 象征、比喻、比拟的绝妙结合--《雷雨前》浅谈11

四 破立结合的论证方法--《散文重要》简析16

五 景美·人美·祖国美--《香山红叶》的构思艺术19

六 以动写静诗意浓--《天山景物记》的静境描写24

七 表达准确 描写生动--《天山景物记》形容词同义词的艺术作用27

八 共产主义风格的形象表现--《松树的风格》的联想31

九 维妙维肖 颇具匠心--《土地》中的“重耳”描写35

一○ 讲故事 说道理--《菱角》的写作艺术39

一一 海阔天空汇于笔端--《海滨仲夏夜》的艺术特色43

一二 用哲理给人以启迪--《秋色赋》的哲理特色51

一三 泰山的人情美--《雨中登泰山》的拟人特色56

一四 过渡自然 照应得当--《澜沧江边的蝴蝶会》的结构艺术62

一五 具体深刻 情感动人--《挖荠菜》的心理描写66

一六 对话的委婉艺术--读《触龙说赵太后》72

一七 论证手法的多样化--《察今》的写作艺术76

一八 巧比细描的佳篇--《阿房宫赋》的修辞技巧80

一九 布局·色调·节奏--《醉翁亭记》的绘画美83

二○ 记游寓志 脉络分明--《石钟山记》、《游褒禅山记》、《游黄山记》比较谈88

二一 鲜明的比衬 严谨的结构--《火刑》写法谈93

二二 散文中的“醉”--以中学语文教材为例99

二三 散文中的通感--以中学语文教材为例103

二四 “山药蛋”派的代表作--《小二黑结婚》试析107

二五 “荷花淀”派的代表作--《荷花淀》赏析115

二六 细微之处见精神--《七根火柴》的描写艺术120

二七 反复的细节描写--《百合花》人物描写的特色125

二八 熔荷花美、梅花美于一炉--试谈《葛梅》的形象描写131

二九 波澜起伏 细致形象--《群英会蒋干中计》的写作特色140

三○ 情节·插叙--浅析《杨修之死》145

三一 “三月不知肉味”--《明湖居听书》的衬写、形喻149

三二 鲁迅小说的对比艺术--以中学语文教材为例156

三三 “直告”“转告”亲切自然--读《黎明的通知》164

三四 缘情写景 景真情深--《一月的哀思》的艺术手法168

三五 和谐的音乐美--《孔雀东南飞》的迭字艺术172

三六 自然清淡的田园诗--浅析《过故人庄》174

三七 秀句寰区 未绝风流--学习《送元二使安西》176

三八 春之歌--简析《江畔独步寻花》178

三九 感情激荡 充满理想--《行路难》(其一)赏析180

四○ 回肠荡气 曲尽其妙--《琵琶行》的音乐描写183

四一 夏之歌--《晓出净慈寺送林子方》浅析188

四二 托态言志的诗篇--读《十一月四日风雨大作》190