《社会主义领导学》求取 ⇩

目 录1

绪论1

第一节社会主义领导学的研究对象和领域1

一、领导“三要素”概念1

二、领导活动的基本规律3

三、领导学的研究领域4

第二节社会主义领导学的基本特征5

一、领导学的科学性5

二、领导学的综合性5

一、领导学的研究目的6

三、领导学的实践性6

二、领导学的研究方法7

第三节社会主义领导学的研究目的和方法8

第一章社会主义领导职能10

第一节领导职能的含义及其依据10

一、领导职能的含义10

二、领导职能的依据10

第二节科学决策13

一、决策的含义及其类型13

二、科学决策的制定16

三、科学决策的实施20

第三节选贤任能22

一、选贤任能的含义22

二、选贤任能的原则24

三、选贤任能的方法和途径27

第二章社会主义领导类型31

第一节领导类型的划分31

一、领导类型的产生31

二、领导类型戈分的意义32

第二节政治领导35

一、政治领导的产生和演变35

二、政治领导的性质和特点36

三、政治领导的职责和范围38

第三节业务领导42

一、业务领导的性质和特点42

二、业务领导的职责和范围44

第四节行政领导46

一、行政领导的含义和意义46

二、行政领导的性质和特点48

三、行政领导的职责和范围50

第三章社会主义领导原则53

第一节领导原则的形成53

一、领导原则形成的理论依据53

二、领导原则形成的三个阶段54

第二节统一领导原则56

一、统一领导的含义及意义56

二、统一领导的主要内容57

三、统一领导的要求58

一、职责权背离的表现59

第三节职责权一致原则59

二、职责权不一致的原因60

三、实现职贵权一致的途径60

第四节分级领导原则62

一、分级领导的含义62

二、分级领导的层次64

三、贯彻分级领导的要求65

第五节集体领导和个人分工负责相结合原则66

一、集体领导67

二、个人分工负责68

三、集体领导和个人分工负责的相互关系70

第六节完整精干原则71

一、完整性72

二、精干性73

三、完整与精干的相互关系74

第四章社会主义领导方法76

第一节领导方法的理论基础和基本特征76

一、领导方法的理论基础76

二、领导方法的基本特征77

第二节社会调查方法79

一、全面调查法79

二、抽样调查法80

三、典型调查法81

四、专家调查法82

五、民意测验法83

第三节思想政治工作方法84

一、理论灌输与实践教育相结合的方法86

二、激励与批评相结合的方法87

三、自我教育与典型示范相结合的方法88

四、个别教育与普遍教育相结合的方法89

一、系统方法92

二、控制方法94

第四节领导思维方法95

三、信息方法95

第五章社会主义领导艺术100

第一节领导艺术的含义及特点100

一、领导艺术的含义100

二、领导艺术的特点101

第二节领导艺术的内容和形式103

一、待人艺术103

二、处事艺术105

三、运时艺术106

四、授权艺术108

五、谈话艺术109

六、其他艺术111

第三节提高领导艺术的方法和途径112

一、运用现代技术，提高领导艺术的科学性112

二、钻研专业知识，增强领导艺术的创造性113

三、总结实践经验，把握领导艺术的规律性114

一、领导法规的含义116

二、领导法规的特征116

第六章社会主义领导法规116

第一节领导法规的特征及功能116

三、领导法规的功能118

第二节领导法规的基本内容119

一、领导组织法119

二、领导干部法121

三、领导监督法125

第三节领导法规建设的途径128

一、把中央和地方的积极性结合起来128

二、把现实需要和发展可能结合起来129

三、把创制新法和整理旧法结合起来130

四、把领导法规的宣传和实施结合起来131

一、组织的产生132

第七章社会主义领导组织132

第一节组织的产生、要素及原则132

二、组织的要素133

三、组织的基本原则136

第二节组织结构139

一、组织结构的含义和形式139

二、组织结构的基本要素141

三、组织结构的优化142

第三节组织机构144

一、组织机构的设置144

二、组织机构的运转145

三、组织机构的改革147

一、领导群体结构优化的含义151

第八章社会主义领导群体结构优化151

第一节领导群体结构优化的含义和意义151

二、领导群体结构优化的意义152

第二节领导群体结构优化的要素155

一、年龄梯形156

二、知识互补157

三、专业配套158

四、智力叠加160

五、气质协调161

六、组织适应163

七、沟通灵敏164

一、领导班子配备采取委任正职和正职提名副职相结合165

第三节领导群体结构优化的方法165

二、领导班子的调整与干部制度的改革相结合167

三、领导班子的智力开发与继续教育相结合168

四、现职领导班子的建设和第三梯队的建设相结合169

第九章社会主义领导作风173

第一节领导作风的形成和特点173

一、领导作风的含义173

二、、领导作风的形成174

三、领导作风的特点176

第二节领导作风的内容178

一、实事求是的作风178

二、密切联系群众的作风180

三、批评和自我批评的作风182

四、不怕困难、牺牲奋斗的作风184

五、尊重知识、尊重人才的作风185

第三节领导作风的继承和发扬188

一、纠正不正之风，保持社会主义领导作风的纯洁性188

二、严格教育检查，提高领导作风建设的自觉性190

第十章社会主义领导素质193

第一节领导素质的含义及意义193

一、领导素质的含义193

二、提高领导素质的意义194

第二节领导素质的主要内容196

一、政治素质196

二、精神素质199

三、知识素质203

四、能力素质207

五、品格素质213

六、其他素质215

第三节提高领导素质的基本方法216

一、在读书学习中提高216

二、在社会实践中锻炼218

三、在总结经验中升华219

四、在自我批评中净化220

第十一章社会主义领导效能222

第一节领导效能的含义和意义222

一、领导效能的含义222

二、领导效能的意义225

第二节领导效能的考核和评价226

一、领导效能考评的重要性227

二、领导效能考评的原则228

三、领导效能考评的方法232

第三节 不断提高领导效能243

一、领导观念现代化244

二、领导实践科学化245

三、领导三要素统一化246

第十二章社会主义领导理论的历史发展248

第一节 马克思主义领导理论的产生248

一、马克思主义领导理论产生的历史条件248

二、无产阶级领导的基本性质250

三、无产阶级领导的基本任务251

四、无产阶级领导的基本内容252

五、无产阶级领导的最初实践254

第二节列宁主义的领导理论与实践256

一、苏联社会主义领导问题的产生与领导体制的建立256

二、列宁主义领导理论的基本原则257

三、苏联领导实践中的一些历史经验263

第三节毛泽东思想的领导理论与实践264

一、马列主义领导理论与中国实践的结合264

——毛泽东同志的领导思想266

二、毛泽东同志的领导方法和艺术266

三、我党领导问题上的一些历史经验268

第四节新时期领导科学产生的历史必然性269

一、新时期领导科学产生的必要性269

二、新时期领导科学产生的可能性271

三、二十一世纪领导科学的展望273