《当代人际交往奥秘》求取 ⇩

第一章 解释社会行为的理论1

第一节 社会心理学的历史3

第二节 社会心理学的理论9

第三节 角色理论13

一、基本假设和概念13

二、对社会心理学的贡献16

三、案例解释17

第四节 强化理论18

一、基本假设和概念18

三、案例解释23

二、对社会心理学的贡献23

第五节 认知理论24

一、基本假设和概念24

二、对社会心理学的贡献25

三、案例解释26

第六节 理论的比较27

第七节 概要30

第二章 研究社会行为的方法33

第一节 系统地提出假设34

第二节 检验假设39

一、假设39

三、现场研究40

二、实验室研究40

四、跨文化研究41

五、方法的选择43

第三节 研究社会心理学的主要方法43

一、实验室实验43

二、现场实验48

三、准实验研究51

四、现场研究54

五、档案研究57

六、模拟和角色扮演60

七、问卷调查和访问62

一、方法和背景的选择66

第四节 研究中的一些问题66

二、分析的单位68

三、研究的道德标准71

第五节 概要74

第三章 自我76

第一节 自我的性质77

一、关于自我的理论78

二、自我概念的组成部分79

三、自我图式81

四、自我评价83

一、自我认识的理论85

第二节 意识到自我85

二、情绪的自我认识86

三、自我注意的情况89

四、自我注意的个体差异92

第三节 分析自我93

一、评价能力94

二、原因的归属96

第四节 表现自我100

一、关于自我表现的理论101

二、选择自己出现在众人面前的形象103

三、自我表现的手法107

四、自我表现中的个体差异110

五、自我表现与人性114

第五节 概要115

第四章 社会知识：对人的印象和解释118

第一节 形成对人的印象120

一、印象的准确性120

二、印象形成的特点121

第二节 组织印象：分类和原则127

一、内隐个性理论128

二、图式和原型131

三、刻板印象135

四、对正义世界的信念140

第三节 解释行为：原因的归属142

一、协变和原因图式143

二、一致性推论147

三、成功和失败的原因149

四、归因过程中的偏向152

第四节 社会认知的过程157

一、编码：接收信息158

二、存储和提取：取出信息160

第五节 概要161

第五章 人际信息交流164

第一节 信息交流的含义165

一、语言和副语言169

第二节 信息交流的渠道169

二、目光接触172

三、面部表情178

四、身体动作和姿势180

五、触摸182

六、人际距离184

第三节 渠道的结合186

一、信息交流的基本方面187

二、亲密行为的平衡模式192

三、亲密行为的激起模式195

第四节 信息交流的一些具体情况196

一、初次相遇197

二、自我暴露198

三、说谎199

第五节 信息交流和社会相互作用201

第六节 概要203

第六章 合群、吸引和爱207

第一节 独处？还是与别人在一起？208

一、隔绝和孤独感208

二、合群的原因211

三、日常生活中的合群型式214

一、人际吸引的前提217

第二节 吸引217

二、对人际吸引的理论解释226

第三节 罗曼司和爱230

一、爱的概念231

二、浪漫主义爱的测量231

三、激发浪漫主义爱的因素233

四、爱的发展阶段236

第四节 失去爱情239

一、终断是困难的240

二、不公平与不长久244

三、结婚和离婚245

第五节 概要247

第七章 关于性行为的社会心理学249

第一节 性行为研究的背景250

第二节 性行为的形式和出现率253

一、金西对男性和女性性行为的研究253

二、亨特的较新近的调查255

三、大学生中性态度和性行为的变化256

第三节 性行为的理论问题258

一、弗洛伊德的性欲理论259

二、性行为的认知方面260

三、异性恋和同性恋的选择262

一、非婚姻关系中的性行为266

第四节 各种关系中的性行为266

二、婚姻关系中的性行为270

第五节 性行为和避孕272

第六节 色情材料和性欲唤起274

一、性刺激的定义274

二、对色情刺激的生理反应275

三、对色情刺激的心理反应280

四、对色情刺激的行为反应282

五、暴力色情材料引起的侵犯性反应284

第七节 概要287

第八章 侵犯行为和暴力290

一、心理分析学派的定义291

第一节 侵犯行为的定义291

二、生态学的定义292

三、实验社会心理学家的定义293

第二节 关于侵犯行为的各种理论观点294

一、从本能和生物学角度做出的解释294

二、从功能角度做出的解释296

三、社会学习理论的解释303

第三节 影响侵犯行为的条件306

一、挫折306

二、口头的和身体的攻击307

三、第三方的影响309

四、非个体化311

五、毒品和酒精313

六、环境因素315

七、跨文化的比较318

第四节 暴力与大众信息传播工具319

第五节 社会中的暴力323

一、家庭中的暴力324

二、街道上的暴力326

三、群体暴力327

第六节 将来：怎样才能控制侵犯行为？329

一、本能论和生物学的观点329

二、动机论的观点330

三、社会学习理论的观点331

第七节 概要335

第九章 亲社会行为338

第一节 亲社会行为与人性341

一、传统的心理学理论与利他主义341

二、社会生物学理论与利他主义343

第二节 我们为什么帮助别人？亲社会行为的模式346

一、情绪的唤起和移情作用346

二、规范350

三、做出决定与得失分析353

第三节 情境对亲社会行为的影响357

一、需要帮助的人357

二、其他人的影响364

第四节 个人因素对亲社会行为的影响371

一、品质：寻找生性乐善好施者371

二、心理状况和帮助375

第五节 寻求和接受帮助：从接受帮助者的角度看问题380

第六节 通向和睦社会的道路383

一、在儿童中鼓励亲社会行为384

二、谋取对慈善事业的支持385

三、通过立法产生和睦社会386

第七节 概要387

第十章 态度、偏见和歧视391

一、种族主义393

第一节 偏见和歧视：一些案例研究393

二、性别主义396

三、隔离主义401

第二节 偏见和歧视的起因402

一、历史因素和经济因素402

二、社会文化因素404

三、情境因素405

四、心理动力的重要性406

五、现象学的解释408

六、赢得的名声409

一、态度的定义410

第三节 态度的性质410

二、态度的测量413

三、态度的形成417

第四节 态度：作为行为的预告421

一、态度预告行为吗？421

二、态度与行为问题的解决425

三、对态度和行为的一致性有影响的因素427

第五节 概要428

第十一章 态度改变的理论431

第一节 态度改变的学习模式433

一、关于人性的假设433

二、霍夫兰的信息交流研究方案434

三、代表性研究435

四、应用442

第二节 社会判断理论445

一、关于人性的假设445

二、社会判断理论的基本概念445

三、代表性研究449

四、应用451

第三节 一致性理论452

一、关于人性的假设452

二、平衡理论453

三、认知不协调理论455

四、代表性研究458

五、应用461

第四节 功能理论463

一、关于人性的假设463

二、基本概念464

三、代表性研究466

第五节 在什么情况下态度不改变467

一、提前发生的态度改变468

二、对说服的抵制469

三、实质性说服和表面性说服471

第六节 概要472

第十二章 社会影响与个人控制475

一、阿施情境476

第一节 从众476

二、情境因素对从众的影响478

三、研究中的问题479

第二节 依从482

一、“登门槛”效应483

二、“闭门羹”效应485

三、“低价引诱”486

四、依从的通则487

第三节 服从489

一、米尔格拉姆对危害性服从进行的实验研究489

二、对米尔格拉姆的服从研究的批评493

第四节 控制感495

一、对控制的错觉496

二、相信控制的结果497

三、控制感的个体差异499

第五节 对失去控制的反应501

一、关于抗拒的理论502

二、习得的无能为力504

三、自我感生的依赖性508

第六节 概要510

第十三章 群体差异与个体差异513

一、社会心理学的传统515

第一节 群体间的相似与差异515

二、重叠分布原理516

三、群体差异的起因517

第二节 跨文化的比较520

一、跨文化心理学的一些原则521

二、跨文化研究的一些例子523

第三节 人口统计学的范畴525

一、种族和种族优越感526

二、性别530

三、人口统计上的变量带来的困难532

第四节 个性变量534

一、权力主义535

二、男性气质、女性气质和两性气质543

第五节 个性与社会行为之间的关系547

一、有关个性的一些问题548

二、有关情境的一些问题551

三、个性与情境之间的交互作用552

第六章 概要553

第十四章 群体中的行为555

第一节 他人的影响557

一、观众的影响557

二、社会促进559

三、做同样事情的观众562

第二节 群体的特征564

一、群体的规模565

二、交流的机会569

三、内聚性571

第三节 群体内的相互作用573

一、群体解决问题和群体活动573

二、集团思想的危险577

三、群体相互作用的极化效应580

第四节 群体社会化583

一、群体社会化的基本过程584

二、群体社会化的阶段586

第五节 活动中的群体590

一、陪审团591

二、家庭592

三、经验群体594

第六节 概要597

第十五章 领导599

第一节 寻找领导的特征600

一、领导者有一定的特征吗？600

二、关于领导的“伟人”理论603

三、“女伟人”理论在哪里？607

第二节 领导行为609

一、领导与被指派的领导者609

二、领导者的实际行为611

第三节 关于领导的相倚理论616

一、菲德勒的相倚模式的要素617

二、把各种要素加在一起621

三、领导与改变624

第四节 领导者与被领导者的相互作用626

一、对领导的认识626

二、对领导者的行为的反应627

三、被领导者对领导者行为的影响630

第五节 概要631

第十六章 群际关系633

一、少数派是怎样形成的？635

第一节 积极的少数扮演的角色635

二、少数派群体的影响636

第二节 群际关系的性质638

一、内群体和外群体的看法638

二、内群体与外群体之间的力量差异642

三、内群体的内聚性642

第三节 相互作用的方式643

一、合作与竞争644

二、协商和谈判649

三、第三方的介入654

第四节 群际冲突的减少655

一、超级目标656

二、群际接触657

三、减少威胁661

第五节 概要662

第十七章 物质环境与社会行为665

第一节 退隐668

第二节 领地672

一、基本领地中的相互作用675

二、“可防御空间”677

三、公共场所中的临时领地678

四、组织和群体内的领地681

第三节 环境压力682

一、适应684

二、噪音686

三、高温688

第四节 拥挤690

一、社会病理学假设690

二、关于拥挤的理论692

三、当前研究的证明695

第五节 建筑式样和建筑环境698

一、舒适的环境698

二、“社会花瓣”空间700

三、座位安排和小组讨论702

四、邻近和友谊704

五、宿舍里的社会超负荷705

六、城市里的超负荷707

第六节 概要710

第十八章 社会心理学与社会713

第一节 纯科学还是应用科学？或者两者都是？714

一、在应用方面兴趣的减少和增加715

二、库尔特·莱温的行动研究716

第二节 重要问题的研究718

一、卫生事业和医疗实践718

二、能源保护727

三、法律体系732

第三节 从问题到解决741

一、确定问题742

二、评估解决社会问题的方法744

三、提供变革的方法748

第四节 社会变革的性质749

一、变革的方法750

二、社会科学家在变革中的角色755

三、社会技术的发展757

第五节 概要758

术语总表761

主题索引791