《科学家与科技人才群落》求取 ⇩

第一篇 科学家的地位和作用3

第一章 科学、技术与科学家3

第二章 科学家的地位12

第一节 在不同社会里科学家的地位12

第二节 科学家是工人阶级的一部分14

第三节 科学家是工人阶级中最活跃的一部分16

第四节 科学家是推动社会进步的依靠力量19

第五节 科学家是未来社会成员的一种雏形23

第六节 科学家的实际地位26

第三章 科学家的作用29

第一节 对未知起探索作用30

第二节 对已知起继承作用31

第三节 对知识起载体作用33

第四节 对知识起传播作用35

第五节 对新思想起孕育作用38

第六节 对新的生产力起开拓作用40

第七节 对生态平衡起运筹作用43

第八节 对社会变革起推动作用45

第九节 对人才起培育作用48

第十节 对社会起咨询作用50

第二篇 科学家的素质和修养59

第四章 科学家的理论修养59

第一节 哲学修养与探索性劳动60

第二节 哲学修养与理论大综合64

第三节 理论修养是多方面的67

第一节 建立合理的知识结构的意义和作用77

第五章 科学家的业务修养和知识结构77

第二节 合理的知识结构的主要特征81

第三节 知识结构的基本要素84

第四节 关于博与专91

第五节 关键在于要有驾驭知识的能力93

第六章 科学家的道德修养95

第一节 科学与道德95

第二节 造福人类 献身祖国102

第三节 实事求是 坚持真理106

第四节 集体主义 团结协作112

第五节 热爱科学 献身科学118

第六节 尊师爱生 荐贤举能122

第七章 科学家的品格和素质128

第一节 意志与性格129

第二节 兴趣与好奇133

第三节 追求与拼搏138

第八章 科学家的开拓能力145

第一节 科学家与开拓能力145

第二节 开拓型人才的特点与素质147

第三篇 科技人才群落155

第九章 科技人才的群体与群落155

第十章 科技人才群落的结构161

第一节 专业结构161

第二节 层次结构167

第三节 职称或技术职务结构171

第四节 年龄结构176

第五节 “亲缘”结构181

第六节 智能结构183

第七节 职能结构186

第八节 组织结构199

第九节 外部结构203

第十一章 科技人才群落的形成和发展211

第一节 科技人才群落的形成和发展过程211

第二节 科技人才群落形成发展的客观条件218

第十二章 科技人才群落形成和发展的趋势和特点230

第一节 有序性231

第二节 协调性237

第三节 流动性244

第四节 重组性251

第四篇 科技人才的培养使用与管理261

第十三章 环境与趋势261

第一节 管理环境261

第二节 新的技术革命与科技人才管理264

第三节 科技人才管理的发展趋势276

第十四章 科研劳动的特点280

第一节 探索性280

第二节 独创性283

第三节 接力性287

第四节 智力性290

第十五章 管理目标——智力开发与科技进步293

第一节 智力开发是我们党指导社会主义四化建设的重要战略思想294

第二节 智力开发的本质及其特点297

第三节 智力开发的关键环节在教育301

第四节 充分发挥现有科学技术人员的智慧和才能303

第五节 利用外国的智力308

第六节 我国的智力开发事业进入了一个新的黄金时期313

第十六章 科技人才管理原则317

第一节 系统与协调原则318

第二节 能级与岗位责任原则319

第三节 动态与弹性原则320

第四节 效益与价值原则320

第五节 竞赛与择优原则322

第十七章 科技人才的培养和教育325

第一节 科技人才的预测与规划325

第二节 科学创造人才的培养333

第三节 教育是人才管理的重要杠杆344

第四节 继续教育366

第十八章 科技人才的使用375

第一节 人尽其才与用才之才375

第二节 爱才之心377

第三节 辨才之识380

第四节 举才之胆384

第五节 用才之能389

第十九章 加强和改善领导402

第一节 坚持党的领导402

第二节 创造一种人才辈出的良好环境405

第三节 改善党的领导412