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第一章 活动教学课程3

第一节 科学实践观对教学论研究的指导意义3

第一章 科学实践观与活动教学理论3

上卷3

活动课与活动教学理论篇3

第一章 科学实践观与活动教学理论3

活动课与活动教学理论篇3

第二节 科学实践观指导下的活动教学理论6

第三节 活动教学理论对教学论基本问题的研究8

第二章 活动教学目的10

第二章 活动教学目的10

第一节 古往今来对教学与发展问题的研究11

第二节 教学与发展问题研究的新起点12

第三节 活动教学目的的提出及其特点14

第三章 活动课教学的意义15

第一节 开设活动课教学的必要性15

第三章 活动课教学的意义15

第二节 课程的含义及影响课程设置的因素16

第三节 新《课程计划》的主要特点17

第四节 活动课纳入《课程计划》对促进学生全面发的重要意义18

第四章 活动课教学认识过程19

第一节 活动教学认识论的形成19

第四章 活动课教学认识过程19

第二节 活动教学认识过程21

第三节 活动教学认识论对我国目前教学理论和实践的启发意义26

第五章 活动课教学原则28

第一节 主动性原则28

第五章 活动课教学原则28

第二节 发展性原则30

第三节 整体性原则31

第四节 活动教学原则的特点32

第六章 活动课的目标33

第一节 活动课目标的特点与构成33

第六章 活动课的目标33

第二节 活动课目标的作用37

附：小学活动课教材编写意见38

第一节 活动教学课程的由来43

活动教学课程篇43

第一章 活动教学课程43

活动教学课程篇43

第二节 活动教学课程的主要特点46

第三节 活动教学课程对我国课程建设的启发47

第二章 活动教学方法49

第一节 以往教学的指导思想及其特点49

第二章 活动教学方法49

第二节 活动教学方法的指导思想和特点50

第三节 活动教学方法的优点53

第四节 活动教学方法研究的特点55

第三章 活动课程的教学实施56

第一节 活动课程教材建设56

第三章 活动课程的教学实施56

第二节 活动课程的组织形式和活动方式57

第三节 活动课程通用型教学结构58

第四节 活动课教师备课59

第五节 活动课师生角色定位60

第四章 活动课程管理62

第一节 活动课程组织管理62

第四章 活动课程管理62

第二节 活动课程教育思想管理63

第四节 活动课程师资管理64

第三节 活动课程教学常规管理64

第五节 活动课程的硬环境与软环境管理65

第五章 活动课程的设计66

第一节 活动课题设计的基本思路66

第五章 活动课程的设计66

第二节 活动课程设计的模式67

第三节 实施活动课程的原则70

第六章 加强活动课教学全面实施《课程计划》73

第六章 加强活动课教学全面实施《课程计划》73

第一节 充分认识开设活动课程的重要意义，正确理解活动课73

第二节 准确把握活动课的内容与要求75

第三节 恰当运用活动课的形式与方法76

第四节 遵循活动课的实施原则77

第五节 加强活动课的教学管理78

附1：为人教育活动指导纲要80

附2：生活训练活动指导纲要82

附3：智能活动指导纲要85

附4：体能活动指导纲要86

第一章 活动教学评价与实验91

第一节 活动教学评价与实验形成基础91

第一章 活动教学评价与实验91

活动教学评价与实验篇91

活动教学评价与实验篇91

第二节 活动教学评价与实验的基本走向92

第三节 活动教学评价与实验的意义95

第二章 活动课程实验的设计96

第一节 活动课程教育目标的确定96

第二章 活动课程实验的设计96

第二节 活动课程内容体系的构建99

第三节 课时类型的改革与课程计划的调整100

第四节 学科课程与活动课程关系的认识、处理101

第三章 活动课程改革实验中的教学问题103

第三章 活动课程改革实验中的教学问题103

第一节 活动课程的教学内容104

第二节 活动课程的教学过程105

第三节 活动课程的教学结构107

第四章 活动课程的评估108

第一节 活动课程评估的层面108

第四章 活动课程的评估108

第二节 对活动课程改革方案实施效果的评价109

第三节 对学生全面素质、个性发展状况的评估110

附1：小学活动课程实验方案116

附2：小学生活动体系的研究与实验119

学校活动课设计篇129

第一章 语文活动课设计129

第一节 语文活动室129

第一章 语文活动课设计129

学校活动课设计篇129

第二节 竞赛和游戏181

第三节 课余活动小组215

第四节 语文课本剧228

第二章 数学活动课设计282

第二章 数学活动课设计282

第一节 数学活动课的指导思想、应遵循的原则、要求和组织形式282

第二节 小学数学活动课设计举例284

第三章 英语活动课设计406

第一节 英语活动课的设计与实施406

第三章 英语活动课设计406

第二节 英语游戏与语法教学423

第三节 初中课堂活动设计选431

第四节 All These Things Are To Be Answered For(课本剧)439

第四章 物理活动课设计441

第一节 物理课外活动的设计与实施441

第四章 物理活动课设计441

第二节 物理活动课设计举例459

第一节 化学课外活动的设计与实施500

第五章 化学活动课程设计500

第五章 化学活动课设计500

第二节 化学活动课程设计举例516

第六章 生物活动课程设计560

第六章 生物活动课程设计560

第一节 生物课外活动的设计与实施560

第二节 生物活动课程设计举例575

第七章 科技课外活动课程设计619

下卷619

第七章 科技课外活动课程设计619

第一节 课外科技活动的意义与作用619

第二节 课外科技活动的内容与形式635

第三节 课外科技活动的设计与方案661

第四节 课外科技活动的组织与管理674

第五节 科技活动课程设计举例682

第八章 体育游戏活动课程设计689

第八章 体育游戏活动课程设计689

第一节 体育课外活动的设计与实施689

第二节 幼儿体育游戏705

第三节 小学体育游戏715

第四节 中学体育游戏749

第九章 趣味游戏活动课程设计779

第九章 趣味游戏活动课程设计779

第一节 趣味游戏概述779

第二节 趣味游戏制作780

第三节 玩具类趣味游戏782

第四节 民间常见趣味游戏809

第五节 室内趣味游戏826

第六节 水中趣味游戏840

第七节 锻炼性趣味游戏847

第八节 竞赛性趣味游戏855

第一节 智力游戏概论873

第十章 智力活动课设计873

第十章 智力活动课设计873

第二节 文字智力游戏874

第三节 图表智力游戏890

第四节 道具智力游戏907

第五节 智力与智商913

第六节 智力竞赛916

第七节 各类智力竞赛题的制作926

第八节 各类智力竞赛的解题方法934

第九节 智力竞赛题944

第十节 天文类智力竞赛题974

第十一节 书法类智力竞赛题980

第十二节 体育类智力竞赛题981

附：智力游戏参考答案984

第十一章 环境保护活动设计举例1002

第十一章 环境保护活动设计举例1002

第十二章 中小学爱国主义课外活动实例1077

郑乐祥烈士的故事1077

第十二章 中小学爱国主义课外活动实例1077

观览宝积山古迹1079

今昔白寨村1080

步入神圣的音乐殿堂1081

办好《爱国周报》1082

参与环境保护 投身家乡建设1083

祖国在我心中 课外活动一例1084

学《新三字经》 育 四有 新人1085

邓获祖父的另一只眼1087

娃娃唱戏 国粹生辉1088

捡废为宝 支援国家建设1089

热爱祖国文字1090

残疾青年·山林·我们1091

爱国主义教育 课堂剧形式好1092

丰富多彩的 八字 系列活动1093

家乡民俗风情调查1094

办《祖国颂》系列报集1096

编唱歌谣颂祖国1097

编演课本剧《狼牙山五壮士》1098

找祖先·颂英雄·爱中华1099

收集图片自我熏陶1100

帮助学生走出认识上的误区1101

民歌新唱爱国情1102

集上海新貌于剪报1103

征集中华物理史 内化学生爱国情1104

举办地理图片展1105

爱国主义教育图展诞生记1106

从考古到爱国1107

让学生征集 中国的100个世界之最1108

勿忘国耻1110

举办图片展激发爱国情1111

我爱中华1112

中秋赏月情系中华1114

挖掘民俗节日内涵1114

说体坛佳话立报国壮志1116

我国象州也有泥盆纪地层1117

在国旗下告别 三室两厅1118

领略民族风情 渗透爱国教育1120

一次难忘的毕业旅游1121

不断充实的化学成就展览室1122

介绍历史 咏唱激情1123

演英雄·塑心灵1124

贺卡小展1125

纪念抗日战争胜利50周年晚会1127

爱我中华知识竞赛1128

方寸看世界 集邮爱祖国1129

一笔一画总关情1130

学习竺可桢的 三爱 精神1132

烈士墓前一月 礼1133

沂豪英烈对你说1134

比童年 说变化 颂祖国1136

爱国主义历史故事会的组织1137

扬先祖之名 激学生之情1138

搜集爱国名言1139

鉴赏中华古币艺术 颂扬爱国英雄业绩1140

爱国名人及其名言 一分钟演讲1143

我的 现代爱国画家 讲座1144

化学史上中国的十个世界之最1145

读懂国歌 爱我中华1147

收集名人手迹 激发爱国之情1148

中华历史名人知识竞赛1149

爱国诗苑巡礼1151

革命英模是最亮的 星座1152

弘扬教育家精神风范1153

重温历史 爱我中华1154

咏爱国诗 激爱国情1155

运用优秀影片进行爱国主义教育三部曲1156

同是炎黄子孙1157

寻访红军足迹1159

我爱新外滩1160

认识经济国情 唤起爱国之情1162

坚持时事教育 激发爱国热情1163

与边防战士互传心声1165

今昔巧对比 激发爱国情1166

跑步游全国1168

十年后我在建设祖国的岗位上1169

寻觅家乡人民的斗争足迹1170

爱家乡一日游1172

春游北石窟寺1173

爱国，从这里开始1174

游历祖国二十四名城1176

一次看桥活动的启示1177

设计雕塑方案 激发爱国情感1178

踏上抗日大战遗址 激发爱国雄心壮志1179

观遗址 忆惨案 不忘国家仇民族恨1181

旧战场上续新课1182

编写家乡的英雄谱1183

组织社会调查 采写抗日故事1184

假想旅行 中知我中华1185

学校活动课教学论文选萃篇1189

活动课程与陶行知生活教育理论探微1189

学校活动课教学论文选萃篇1189

活动课程与陶行知生活教育理论探微1189

《小学生日常行为规范》具体转化为活动训练的实践探索1192

《小学生日常行为规范》具体转化为活动训练的实践探索1192

以 童话 为载体使儿童愉快接受思想教育的尝试1195

以 童话 为载体使儿童愉快地接受思想教育的尝试1195

在活动中培养学生的自信心1197

在活动中培养学生的自信心1197

在生存训练活动中生存意识的培养1198

在生存训练活动中生存意识的培养1198

生活训练重在实践1202

生活训练重在实践1202

谈生活训练活动课对小学低年级学生生活自理能力的培养1204

谈生活训练活动课对小学低年级学生生活自理能力的培养1204

开设智能活动课的实践与探索1207

开设智能活动课的实践与探索1207

数学活动课教学研究1210

数学活动课教学研究1210

在智能活动中培养学生的创造力1215

在智能活动中培养学生的创造力1215

智能活动与学生发散思维能力培养1218

智能活动与学生发散思维能力培养1218

对体能活动课的认识与实践1220

对体能活动课的认识与实践1220

体能活动中的形体训练初探1223

体能活动中的形体训练初探1223

创办业余艺术学校 发展学生个性特长1225

创办业余艺术学校 发展学生个性特长1225

寓美育于音乐活动课教学之中1227

寓美育于音乐活动课教学之中1227