《忠魁智教：成功父母方案 让孩子人格出众》求取 ⇩

第一章建构起心理结构的金三角3

一、未来世界需要什么样的人3

二、智商、情商与志商6

三、给孩子的心理提供“营养”8

四、认识您孩子的人格类型11

五、您的教育符合教育原则吗20

第二章让小太阳放射出七色光芒——谈儿童的人格差异29

一、不可泯灭孩子的天性30

二、儿童的认知差异31

三、儿童的气质差异37

四、儿童的性格差异47

第三章儿童人格维度的差异及教育对策61

一、学究型与社交型人格及教育对策62

二、内外向人格及教育对策77

三、探寻型与平稳型人格及教育对策90

第四章让小鸟快乐地飞起来103

一、让孩子的智慧之花结出硕果——情商与智商的关系103

二、要情商不要伤情112

三、让孩子打开心理的防护伞125

第五章钢铁是怎样炼成的139

一、志不强者智不达139

二、娇儿一日百年悔——小学生意志薄弱的剖析147

三、磨砺意志的锋刀——小学生意志训练方法164

第六章让孩子步入成功之路——小学生的成就教育173

一、辨材须待七年期173

二、传递成功火炬的接力棒——小学生的成就动机177

三、测测你的孩子186

四、开启成功之门的钥匙——小学生成就动机的培养190

第七章让创造之星闪烁光芒——儿童创造性人格及其培养203

一、智慧之星203

二、永恒闪烁的创造之星——创造性人格特征的描述208

三、双手托起希望之星218

第八章走出教育误区——儿童人格教育中的偏差231

一、父母手中的糖果与棍棒——父母奖惩失度的弊端231

二、孩子的心理慢性症——父母训教孩子的唠叨病239

三、离群的孤雁——独生子女的社交性退缩244

四、“小人常戚戚”——父母的防卫心理与孩子心胸狭窄250

五、母子间的二律背反现象——父母的“孝子”行为256

六、他为什么出现了性别角色偏差——男孩儿“女性化”问题262