《表5 方向性距离函数 (-gx, gy) 下投入产出双向调整方法》

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《“双一流”建设背景下高校教育资源错配与调整——以山东省为例》

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为达到DEA有效，山东省“双一流”建设高校可根据不同的方向性距离函数求得教育资源错配的不同调整方法，从投入和产出双向调整的角度出发，可求出各投入产出指标调整方法，结果如表5所示。以山东农业大学2013年为例，为了使教育资源配置达到DEA有效，2013年教育投入资源的调整方法为:师生比指标降低0.004、教学投入降低10617万元、科研投入降低5474万元、教学科研仪器设备总值降低9967万元；教育产出的调整方法为:发表学术论文数量增加33篇、非全日制学生数量（折合人数）增加1163人。