《表7 方向性距离函数 (-gx, 0) 下投入调整方法》

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《“双一流”建设背景下高校教育资源错配与调整——以山东省为例》

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若保持产出不变，即仅从投入的角度进行调整，为达到DEA有效，教育资源配置的调整方法如表7所示。以山东农业大学2015年为例，投入指标的调整方案为:教学与科研人员减少271人、高级职称教学与科研人员减少134人、师生比降低0.004、教学投入减少10875万元、科研投入减少9938万元、图书数量减少167225册、教学科研仪器设备总值减少23692万元。按照上述调整方法可以实现产出不变条件下的教育资源配置DEA有效。