《表1 调查样本特征统计表》

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《技工院校教师信息化教学能力提升的路径选择——基于适应性视角的考察》

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本研究采用随机分层抽样的方法，从广东、江苏、新疆、湖北、湖南、重庆、安徽等11个省、2个直辖市、1个自治区抽取了65所技工院校开展调研。被试样本兼顾规模性、差异性、示范性、区域性等多维度差异。本调查共发放网络问卷395份，有效样本为371份，有效回收率为93.92%。被试样本的基本特征见表1，基本覆盖性别、办学层次、教龄、学历、年龄、职称、专业等基本信息。