《表1 七种不同导体汇总表》

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《探析初中物理教学中对学生创新能力的培养》

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在初中物理教学中，要培养学生创新能力，教师必须对学生有更深入、更透彻的了解，将科学态度与责任、创新能力培养落实到每个学生身上。在初中物理教学中，涉及很多实验内容，这些实验具有较强的精细化水平，对于数据记录和实验操作的要求都比较高。为了培养学生的创新能力，帮助学生形成科学的态度与责任意识，进而实现物理教学的创新，教师要根据学生的具体学习情况，培养学生的科学意识、责任意识、创新能力，引导学生秉持科学的物理学习态度，对物理学科负责，对知识负责，进而培养自身严谨、谦逊的学习态度，提升综合学习效果。比如，在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、有关材料进行了实际检验。我把学生分成甲、乙、丙三组，然后导体用了A、B、C、D、E、F、G七种，它们的长度、横截面积、材料都不同，见表1。