《表3 实习带教老师反馈比较（±SD)》

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《高职高专创新创业教育与专业教育相融合的实践研究——以重庆医药高等专科学校眼视光技术专业为例》

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笔者收集实习医院带教教师对两组学生的专业技能操作、病例分析能力、患者满意度、执行力和创新能力的评价，实验组评价均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05），如表3所示。