《表3 常见评标行为的组织方法》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
常见评标行为的组织方法主要包括全面评审法、有限评分项法、有限投标人法，3种方法具有不同的应用场景，在评标权利、廉政风险及防控方面具有不同的特点，详见表3。
| 图表编号 | XD0094869100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 魏海涛 |
| 绘制单位 | 中国铁路投资有限公司 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 对比方法参数设置：组织公民行为、社会资本与员工工作绩效关系研究》2020.12.01
- 《表3 强化评标过程的方法与原则》2020.12.01
- 《表6 初步评标结果表：基于概率模型的建设工程“有效最低价”动态评审方法研究》2018.04.20
- 《表1：钢球费用结算方式及价格评标方法》2020.06.15
- 《表2：某项目综合评分表：关于钢球类物资招标评标方法的优化分析》2020.06.15
- 《表3 不同评标方法的不同评标结果》2020.07.25
- 《表4 评标方法选择分析表》2020.07.25
- 《表3 价格评分表：总承包项目中设备评标方法的应用及研究》2019.10.31
- 《表2 设备商务评分表：总承包项目中设备评标方法的应用及研究》2019.10.31
- 《表1 设备技术评分表：总承包项目中设备评标方法的应用及研究》2019.10.31
- 《表1 评标方法：铁路制服采购的质量保障及风险防控》2019.08.25
- 《表2 追溯评标过程的方法》2019.08.25
- 《表1 同种异体及异种组织材料常见病毒灭活方法》2019.05.18
- 《表1 25份评标样本5种计算方法报价得分的比较分析》2019.02.15
- 《表7 教龄差异比较：高校教师的组织公民行为:内涵结构、测量方法与群体差异》2018.06.05
- 《表6 职称差异比较：高校教师的组织公民行为:内涵结构、测量方法与群体差异》2018.06.05
- 《表5 性别差异比较：高校教师的组织公民行为:内涵结构、测量方法与群体差异》2018.06.05
- 《表4 信度检验：高校教师的组织公民行为:内涵结构、测量方法与群体差异》2018.06.05
- 《表2 正态性检验b：基于正态分布的合理低价评标方法研究》2018.04.20
- 《表4 范围投标报价：基于正态分布的合理低价评标方法研究》2018.04.20