《表1 重点单词、词组检测》

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《高职英语阅读信息化教学探索与实践——以《新编实用英语综合教程》“We Can Make a Difference”为例》

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（4）课程总结。知识总结:学习助手Lisa再次出现，为学生们进行知识的总结与拓展；布置作业:根据课文中学到的保护环境方法，写一篇150-180字作文，题目为How to have a healthy planet?怎样拥有一个健康的地球?学生可以通过有道词典，查询单词、句型，借助句酷批改网，进行在线批改。最后把修改好的作文发到UMU平台，教师进行再次批改；颁奖环节:通过平台评选出课堂表现最佳的小组，并为优胜小组，准备了节能小夜灯作为奖品，意在时时提醒学生从小事做起、从点滴做起，爱护我们的地球。