《表3 解释的总方差：中学生数学阅读障碍的影响因子探索》

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《中学生数学阅读障碍的影响因子探索》

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提取方法:主成份分析．

从表3可以看出，第一个因子的特征值是7.791，解释原有18个变量总方差的43.283%，累计方差贡献率为43.283%．这三个因子总共的方差贡献率为59.711%．并且只有前三个因子特征值大于1，说明这三个因子具有较强的解释力，所以我们选择前三个因子作为主要因子．