《表5 学生与家长对参与校园足球的目的T检验结果》

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《深圳市福田区校园足球学生参与性的现状调查与策略研究——以华富小学为例》

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而对学生与家长参与校园足球活动的目的进行了T检验结果的分析可知，强身健体、拥有足球特长、培养兴趣、广交朋友不存在显著性差异，缓解学习压力存在显著性差异。再结合前面对各调查对象单独的分析可得知，学生对参与校园足球能缓解学习压力的赞同度高于家长，这是一种主观体验的感受，学生本人自身的感受和说法应该更具有说服力。同时也可以说明参与校园足球活动确实起到了缓解学习压力的目的，家长们的赞同度存在显著性差异是由于家长们只看到了孩子们的学习时间少了，但他们不知道孩子们参与运动的重要性，这也是家长们应试教育观念牢固的原因。