《表1 两组患者防跌倒知识掌握程度的比较》

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《叙事视频联合回授法在神经内科患者防跌倒宣教中的应用》

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老年住院患者的跌倒是综合因素作用的结果[6]。脑卒中患者由于自身因素、疾病因素、环境因素等，跌倒的风险大大增加，且由跌倒导致的后果多比较严重[7]。因此，降低脑卒中患者跌倒发生率就显得尤为重要。要想保障患者安全，必须对患者行预防性跌倒护理干预，保证患者的日常活动场所是较为安全的，并通过宣教手段不断提高患者的防跌倒意识[8]。护士作为健康宣教的实施者，提高健康教育的效果是护理工作的关键。传统防跌倒宣教主要存在护士流于口头宣教形式、宣教内容刻板、宣教不生动，患者及家属理解能力和认知功能参差不齐、患者及家属对宣教内容不重视、宣教接受程度不一致等问题。由表1可以看出，经过干预后，观察组患者防跌倒知识掌握程度高于对照组（P<0.05）。叙事视频联合Teach-back防跌倒宣教法直观生动、重点突出、通俗易懂，视频通过大量真实的图片和真实事件模拟演绎，将跌倒可能发生的场景、跌倒后果及跌倒预防措施予以呈现，再采用Teach-back宣教方式进行信息传递，让患者及家属共同参与到跌倒防护工作中，增加护患互动，提高患者自我管理意识，从而减少跌倒事件的发生，确保临床护理安全。同时，视频宣教播放操作简单、方便、可循环观看，易于实施；Teach-back宣教可以通过不同的反问方式让患者及家属牢固掌握宣教知识，提高了防跌倒宣教的效果。