《表1 2004～2016年峨边彝族自治县可比价GDP和可比价财政教育支出（单位：万元）》

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《四川省小凉山彝区教育投入对经济增长的影响分析——以峨边彝族自治县为例》

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对于教育投入促进经济的发展，国内许多学者总结了我国不同区域的教育投入收益情况，并做了很多实证分析研究。苏皑（2016）依托SOLO模型展开平稳性检验和协整检验，数据遴选期限从1994年至2014年，分析结果显示这5项教育投入成分对于中国经济的增长都有促进作用。朱耘婵等人（2017）根据柯布-道格拉斯生产函数思想建立回归模型，实证结果表明财政教育投入对地区经济增长具有显著促进作用。方超等人（2018）基于增长回归框架（M-R-W）检验教育投入对我国经济增长的影响，实证结果表明教育投入的增长效应显著，对我国经济增长的推动性在11.3%～14.1%之间。揭辉等人（2019）基于STR模型实证研究了教育投入和劳动力质量对经济增长的非线性影响效应，结果表明教育投入的增长率高时对经济增长有十分显著的促进作用。总之，学界大多是基于省级层面的面板数据对教育投入与经济增长的关系进行分析，普遍认为增大教育投入会促进地区经济的发展。但是对于某个县域的教育投入对经济增长的关系研究较少。