《表4：贵州省中职学生未来取向与学习现状的关系探究》
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由表4可知，将各水平进行排序：理论浅加工>技能浅加工>时间管理>技能深加工>评估策略>理论深加工。学习现状总均分4.23；理论浅加工分值最高，理论深加工分值最低。
| 图表编号 | XD009195100 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.28 |
| 作者 | 窦娟、陈瑶 |
| 绘制单位 | 贵州省财政学校、贵州省财政学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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