《表1 职业教育毕业生综合评定表》

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《基于学分制毕业导向的职业教育与全面发展教育相结合的人才培养模式探讨》

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针对职业教育的现状以及职业学生普遍存在的问题，职业学校应该尽快改善教学环境，学习先进的教学管理模式，优化师资队伍，丰富学生的校园生活，结合国家“德智体劳美”全面发展教育方针，充分发挥职业学校的积极引导作用，尽情释放学生的各种精力，让学生在参与的过程中体验、感知，并收获成长。职业学校可采用学分制方式实施人才培养，对学生在校期间的各方面表现进行量化并统计，学分总分一共为100分，其中德育占15%，智育占50%，体育占15%，劳育占10%，美育占10%，具体内容如表1所示，最后将学生最终所得学分积分划分为ABCDE五个等级作为考核学生是否毕业的标准，具体可以参照表2所示。