《表2 变量的描述性统计》

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《大学国际化提高了区域创新能力吗》


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5.其他控制变量。本文选用每万人普通高等学校本专科在校生作为各地区大学人才供应的控制变量。各变量定义见表1,各变量的描述性统计结果见表2。