《表1 专业学位研究生三维实践能力的具体构成》

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《全日制专业学位研究生实践能力提升机制研究》

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学者们围绕Sternberg的三维实践能力学说，进一步对三维实践能力进行了细化和补充，例如何万国和漆新贵（2010）、傅维利（2012）、和林莉萍（2013）的研究。本文以他们的研究为基础，综合他们的研究结论，对专业学位研究生实践能力的结构组成进行进一步的细化，对三维实践能力给出了具体的能力构成，结果见表1。