《表9 收入不平等对经济增长的效应分解》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《收入不平等、教育投入与经济增长——基于多重中介效应视角分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

多重中介效应检验是中介效应分析的重要步骤，即确定中介变量的中介效应是否存在。首先，检验总体中介效应是否存在，根据回归分析的数值可以计算出总体中介效应为-0.016，对应的检验统计量Z值为3.945，经查表可知，总体中介效应在0.001水平上显著。由此可见，教育支出的两种模式同时作为中介变量是合理的；其次，检验不同中介变量的中介效应发现，政府教育支出、家庭教育支出的中介效应值分别为-0.0132、-0.0032，与之对应的检验统计量Z值分别为2.221和1.392，这两个检验统计量Z值都大于临界值0.97，因此，两个中介变量的中介效应都显著存在。检验不同中介变量之间中介效应是否具有显著差异，经计算发现，政府教育支出和家庭教育支出之差（a1b1-a2b2）的检验统计量Z值为1.024，由此可见，该检验统计量Z值大于临界值0.97，因此，政府教育支出和家庭教育支出的中介效应具有显著差异，从表5可以发现，政府教育支出和家庭教育支出的中介效应值所占百分比大小不一，并且政府教育支出的中介效应比家庭教育支出的中介效应解释的百分比要多，说明两个中介效应存在显著差异。综上，多重中介效应检验结果验证了本文结论。