《表4 不同SES分类学生周一至周五每天完成作业时间的选项百分比统计表》

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《校内外课业负担对初中学生发展水平的影响——家庭社会经济地位的双重效应》

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对不同SES学生的各种校外课业负担客观表现进行卡方检验。结果发现，不同SES学生在周一至周五每天完成家长布置的作业时间上差异显著，χ2=43.493，p<0.001，但效应值仅为0.07。不同SES学生在周一至周五每天完成家教和校外班布置的作业时间上差异显著，χ2=314.177，p<0.001，效应值为0.18>0.10，且呈现学生SES越高，其完成校外布置的作业时间越长。具体各类别学生的选项百分比统计详见表4。