《表1 变量的描述性统计及频数分布》

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《谁的相对剥夺感更高——基于12省份1590名农村教师调查的实证分析》

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注：（1）表中连续变量报告频数、均值、标准差，类别变量报告频数和百分比；（2）案例数为1590； (3）标*代表分类变量的参照组。

本研究的解释变量包括性别、婚姻状况、区域等10个变量。参照以往针对教师群体开展的实证研究的分析框架[14]-[16]，将其划分为人口学特征变量、劳动力市场特征变量、工作特征变量三类。具体来看，人口学特征变量包括人口统计学中常用的性别与婚姻状况2个变量；劳动力市场特征变量包括由地理自然分割形成的区域劳动力市场和由具体学段区分的中小学劳动力市场，分别为区域、学段2个变量；工作特征变量包括教师个体的工作付出与收获、学校整体的教学设备情况、教师工作的主观感受，分别为教龄、年工资收入、周工作时间、教学仪器设备齐全程度、工作愉快感和工作劳累感6个变量。（详见表1)