《表1 2016-2018学年齐齐哈尔医学院医学细胞生物学补考和重修情况统计表》

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《对于医学细胞生物学补考和重修的调查与分析》

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这部分学生虽然不多，但却是我们教学工作和日常管理工作的重点，见（表1）。从学校方面来讲，每学期开学都要组织大规模的补考考试，需要较大的人力、物力和财力保障，包括出题、考场安排、试卷印刷、阅卷、成绩上报等；学生反复补考不及格，也增加了相关部门的管理难度和工作量[4]。如果不能有效提高他们的学习成绩，也将极大影响学校学生整体能力和素质的培养。从学生方面来讲，补考特别是重修会带来极大的心理压力，这类学生往往自我管理能力比较差，学习方式和方法不得当，考试往往使他们不知所措，充满挫败感，不利于学生成长和信心的建立[5]。这些需要重修的学生分散在各个年级各个班级，没有统一的管理，一般是由辅导员或班主任进行督促，只能给予情感上的帮助和鼓励，但是对需要参加补考学生的专业知识却无能为力。