《表3 色彩刺激的有效性：大学校园健康可支持性户外环境研究》

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《大学校园健康可支持性户外环境研究》

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在人类的各种感官中，景观信息的摄取大都来源于视觉，其是人体中最主要感官，也是最直接的感官。通过点、线、面、形体、色彩、光影之间的关系，可以营造出舒适、安静、富有层次和意境的空间[43]。于是校园绿地区可以考虑种植外形奇异、色彩不同的树木以及对树木进行高差处理，增加层次感；校园入口处布置外形奇怪的水景、雕塑等，造成的视觉刺激；甚至在校园内适当布置饰景设施，通过合适的背景颜色，营造视觉效果，带来不同的有效性（如表3）。