《表1 两组患儿危重症评分改善情况比较(分,x±s)》

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《小儿危重评分在儿科重症监护室患儿中的应用效果》

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注:两组患儿危重症评分改善情况比较，组间、不同时间点、组间与不同时间点交互作用差异有统计学意义，P<0.05。

观察组危重症评分改善情况优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。