《表3 干预前、干预后1年两组患儿ATEC评分比较 (分，±s)》

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《听觉统合训练联合家庭康复训练在儿童孤独症康复治疗中的应用效果》

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注:*与干预前比较（配对t检验），P<0.05。

干预前两组患儿语言、社交、感知觉、行为各维度评分和总分比较差异无统计学意义（P>0.05）；干预后1年两组患儿各项评分均明显低于干预前，试验组评分明显低于对照组（P<0.05），提示试验组治疗效果优于对照组，见表3。