《表1 国内职业教育课程论的代表性论著》

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《论职业教育课程论的学科独立性、学科性质及学科基础》

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有一群人专门从事该领域的研究、传播或教育活动，并且形成代表性的论著成果，这是学科独立性的又一标志。目前，国内有一部分理论工作者专门致力于职业教育课程问题的研究。并且自20世纪90年代中期以来陆续出版了一系列代表性的著作，见表1。