《表1 故事治疗六阶段心育价值的应用示例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《用故事和图画滋养心灵——小学生“两绘”心育课的架构与实施》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

例如，在以《你很特别》这个绘本故事为教学媒材时，教师要引导学生理解故事主人公胖哥的处境及其陷入困境的原因，理解露西亚为什么那么特别，理解伊莱的特别用心，理解微美克人的生活规则。具体要实现的目标如表1所示。