《表1 大学英语四级打分公式各评价维度权重》

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《自动作文评分系统对大学生英语写作能力的影响实证研究》

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篇章结构层面是4个维度中唯一不升反降的，虽然其下降幅度没有达到显著水平（P>.01），但也说明了自动评分系统在提高学生谋篇布局能力上的不足。一方面，批改网对作文的反馈重于遣词造句方面，对篇章结构的反馈极少且十分宽泛；另一方面，后测作文在难度上要稍高于前几次，这导致很多学生作文结构松散，条理不清，分数偏低。