《表5 人才培养贡献方案》

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《科研院所任职资格体系的探索:以某系统工程研究所为例》

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人才培养贡献设置担任导师和培养他人两类指标。担任导师方面，可担任新员工/转岗员工/成熟人才/低等级员工导师，根据晋级/晋等、绩效情况设置量化指标；培养他人方面，根据所级、部门级培训设置量化指标（见表5）。