《表1 省级乡村振兴政策一览表》

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《乡村振兴战略中的职业教育治理路径——基于省级乡村振兴政策文本的分析》

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从我国31个省级行政区划中选取25个乡村振兴政策文本作为研究对象，主要是由于在31个省级行政区划中，虽然有3个出台了相应政策，即上海市委、市政府出台《中共上海市委上海市人民政府关于贯彻〈中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见〉的实施意见》，重庆市委、市政府出台《中共重庆市委重庆市人民政府关于印发〈重庆市实施乡村振兴战略行动计划〉的通知》，新疆维吾尔自治区党委、政府出台《新疆维吾尔自治区党委、自治区人民政府关于贯彻〈中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见〉的实施意见》，但是由于文本详细内容未能在国家及地方政府等行政部门官网上获取，因此不将其作为研究对象。此外，天津、黑龙江、西藏未制定因地制宜的实施建议，因此也排除其进一步研究的可能性。从政策文本层面进行思考主要有以下四个方面原因:一是文本的官方性，主要体现在政策文本的颁布主体上，可将25个省级政策文本的颁布主体分为省级政府、省级政府和省级委员会，“官方出品”不仅具有一定的权威性，还能更好地指导政策的执行；二是文本的可获得性，省级行政单位颁布的政策文本均可在各省政府官网上进行查询，方便快捷的查找方式可增强研究的流畅性；三是文本的可对比性，由于25个政策文本出台的时间在2～5月的范围内，且均是在深入领会中共中央国务院出台的《关于实施乡村振兴战略的实施意见》基础上，结合自身发展实际来制定，因此通过对文本内容进行分析，不仅能总结归纳出政策文本蕴含的共有特征，还能就其存在的不足提出完善的建议。按出台政策名称的相似度及时间进行归纳整理见表1，序号1～13的相似之处在于以实施为关键词，序号14～16的相似之处在于以推动为关键词，序号17～22的相似之处在于以推进或推动为关键词，序号23～25的相似之处为以2018—2022及XX通知为关键词。