《表3 两组被试的自我关注程度》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
两组被试的自我关注得分如表3所示。
| 图表编号 | XD0084980600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.06.25 |
| 作者 | 鲁婷、江光荣、鲁艳桦、应梦婷 |
| 绘制单位 | 湖北大学教育学院心理学系、华中师范大学心理学院、华中师范大学心理学院、南宁师范大学教育科学学院、华中师范大学心理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 两组被试的基本信息》2020.11.20
- 《表1 不同评论类型条件下高低共情组被试的捐款意愿程度平均数和标准差》2020.12.10
- 《表1 3组被试的人口统计学资料》2020.02.20
- 《表2 8组被试的睡眠相关数据》2020.01.28
- 《表2 8组被试的睡眠相关数据》2020.01.28
- 《表1 两组被试的主观评价评分（整体舒适性）》2020.03.20
- 《表5 冷暖色彩两组被试的情感感知差异比较》2019.12.10
- 《表1 两组被试的情况：日语母语者对汉语空主语结构的加工:基于跨通道词汇启动的研究》2019.11.15
- 《表1 实验前两组被试的大学生宿舍人际关系质量调查问卷测量结果》2019.08.01
- 《表2 实验后两组被试的大学生宿舍人际关系质量调查问卷测量结果》2019.08.01
- 《表1 三组被试的基本情况》2019.06.25
- 《表6 同一实验处理条件，不同自我概念清晰组被试的死亡凸显效应差异检验》2019.07.25
- 《表3 不同诱发自信组被试的正确率和反应时》2019.08.20
- 《表2 两组被试的后测成绩比较 (n=60)》2019.06.25
- 《表1 两组被试的前测成绩比较 (n=60)》2019.06.25
- 《表1 2 组被试的基本资料比较》2019.05.15
- 《表2 两组被试的反应时均值及标准差 (ms)》2019.04.25
- 《表1 两组被试的人口学变量及问卷得分均值 (标准差)》2019.04.25
- 《表3：两组被试的普通话阴平—阳平连续统辨认率回归分析》2016.12.01
- 《表1 两组被试的自传体记忆测试得分(M±SD)》2019.12.01