《表1 被试基本信息和感知能力》

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《多感官训练改善孤独症儿童视觉信息处理障碍的效果》

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纳入标准:（1）在感知方面存在感觉过于敏感、感觉不足或过度寻求感觉刺激等不同程度的异常，异常排斥部分食物或场地；（2）具备一定的认知能力，能够听懂教师或照料者的指令；（3）除了参与康复中心对应训练活动之外，没有参加其他康复训练，且未服用过药物辅助治疗。被试的基本情况见表1。