《表2 典型的CACG系统介绍》

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《计算机辅助职业系统的美国经验及新高考背景下的启示》

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第三代计算机系统在职业辅导中的使用呈现了最具变革性的特征，以20世纪70年代初计算机辅助职业指导系统SIGI和DISCOVER的推出为标志，计算机在职业指导中的功能进一步加强，速度、通讯和数据存储等方面的能力大大提升，增加了在线评估、模拟练习和职业教育板块（如表2所示）。此阶段计算机在职业指导中的作用包括：自我探索、匹配系统、信息检索、辅助决策、求职技能学习等[9]，能够为用户提供可靠的评估工具和准确的决策信息，减少用户职业决策的困难（Gati，Saka，&Krausz，2001）[10]。同时其安全性和匿名性可以获得个体更真实的职业特征，从而保证信息的有效性，有助于提高决策的准确度（Robinson等，2000）[11]。