《表1 校本化的家庭“体育作业”示例》

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《立足课题研究范式 提升教师科研水平——例析体育课题研究实施的策略》

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路径2:谈经验，研磨己“招”，使经验校本化。主要操作是向有经验的专家或者教师“取经”，并因地制宜制订出适合课题的“招”。如，“家庭‘体育作业’”中，课题组成员在区教科所教师引领下，对家庭“体育作业”设计进行“头脑风暴”，集思广益，结合学校体育活动从不同角度设计归纳了4类校本化的家庭“体育作业”（表1）。