《表6 各类AR画面设计的影响因素重要性排序 (前5位)》

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《促进学习情境转化的增强现实学习资源设计研究》

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研究分为三个阶段，第一阶段通过对AR教育应用相关研究的分析，初步确定影响各类AR画面学习效果的重要因素（教师、学习者、媒介维度）；第二阶段通过第一轮专家意见征询对初步确定的影响因素进行修改和完善，有效控制AR研究的广度；第三阶段通过第二轮专家意见征询确定各影响因素的重要等级（1-5分，分数越高表明该影响因素越重要），确定各因素之间的相互关系，为有效实施AR画面设计提供可执行化的准确依据。各类AR画面设计的影响因素按重要性排序结果如表6所示。