《表1 2000-2015年加拿大及BC省在PISA测试排名情况》

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《加拿大不列颠哥伦比亚省基础教育课程改革》

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资料来源：作者依据OECD历年发布的PISA评估结果整理而成。

经济合作与发展组织的“国际学生评价项目”（PISA）是比较各国基础教育成就、发现各国基础教育问题、发扬各国基础教育成功经验，最终推动各国基础教育政策发展的有力工具。加拿大自1995年参加PISA测试，BC省则在2000年开始全体学生参加PISA测试。虽然每次测试的成绩在总体排名上相对较高，然而在阅读、数学、科学素养的具体排名中却皆表现出明显的下降趋势。如表1所示，自2000年至2012年期间，加拿大学生阅读素养的排名由第二名跌至第八名，数学由第三名跌至第十名，科学由第四名跌至第八名。其中，BC省的下降趋势尤为显著，阅读素养从第三名跌至第九名，数学素养由第七名跌至第十四名，科学素养由第六名跌至第九名。[12]由此可见，加拿大学生的学习成就逐年下滑，其国际排名也每况愈下。不管这其中的原因是加拿大本身教育质量的下降还是其他国家的教育质量显著提升，全面在各省推行新一轮基础教育课程改革已经成为刻不容缓的趋势。2003年，PISA测试增加了问题解决能力的素养，紧接着又添加了金融素养。据此不难发现，考察学生独立思考问题的能力、动手操作的能力、将所学的知识运用到未来社会生活的能力已经成为国际教育的基本准则，这也为加拿大各省新课程改革提供了前进的方向。