《表2“洋留守儿童”对三种语言的评价得分 (N=138)》

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《福建侨乡“洋留守儿童”语言生活现状调查研究——基于福清市江阴镇的田野调查》

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在当前全面推广普通话、新生代儿童方言流失现象普遍的社会大背景下，拥有外国身份的“洋留守儿童”为何能对方言保持如此强烈的情感认同?影响方言情感认同建构的因素有哪些?这些问题值得我们进一步探讨。