《表4 不同工业化时期高等职业教育对第二产业影响的差异》

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《高职教育对第二产业产值增长贡献率的实证研究——基于2006—2015年省际面板数据分析》

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注:*表示在0.05的水平上显著，**表示在0.01的水平上显著

为了考察不同工业化进程下地区间高等职业教育对第二产业产值的影响，对处于工业化进程中期、后期、后工业化时期的省份分别进行了面板回归，得到的回归结果见表4。根据Hausman检验结果，这一部分的面板回归使用的都是固定模型。从回归结果来看，处于工业化中期省份的高等职业教育相对毕业生数及生均投入对于第二产业产值的影响都是显著为正的。但进入后工业化时期的地区，高职教育对于第二产业产值则表现出负效应，且随着工业化进程的发展，无论从规模还是质量来看，高职教育对于第二产业产值增加的效应值在下降。这是因为在工业化完成之前，第二产业主要依靠高职教育为其提供专业技能型人才，高职教育对于第二产业的作用较为突出，但是随着产业升级和工业化的完成，普通高等教育对第二产业的贡献越来越突出，尤其是在北京、上海等已经完成了工业化的地区，第二产业逐渐转移到其他省份，随着第二产业的外迁，相应的人才也流失到其他省份。因此，高职教育对于第二产业的作用并没有完全发挥出来，甚至表现出负作用。