《表4 假设验证：高职院校学生使用云课堂接受因素的实证研究——以广州番禺职业技术学院为例》

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《高职院校学生使用云课堂接受因素的实证研究——以广州番禺职业技术学院为例》

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注.*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001.

根据图2和表4的PLS分析结果，绩效期望、社会影响、外部资源、个人体验和个人创新性的P值都小于0.05。因此，假设2～假设6都成立。