《表6：高三学生运算能力的分析、思考与建议》
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以上数据说明学生在解题中对运算程序的设计不够重视，数学运算处于盲目状态；遇到障碍和困难时能够重新思考、审视问题，说明学生遇挫能力较好，但是解题的具体实施过程中不能每一步都检查它的正确性和合理性，说明学生的解题习惯应当矫正.
| 图表编号 | XD008050200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.04.15 |
| 作者 | 辛民 |
| 绘制单位 | 安徽省砀山中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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