《表1 23班小组建设（N=34)》

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《运用小组合作提升体育教学效果的研究》

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这个班人数偏少，男女生人数相差较大。按照“组间同质、组内异质”的组建原则，将全班分为两个大组，每大组又分2个小组。首先，分别将男女生选出一人担任我的教学助手，他们分别担任两大组的组长，然后把剩下的32人分成2大组，每组6名女生，10名男生。最后将各大组又分成2个小组，每小组3名女生，5名男生（见表1）。