《表1 BAES建设路径与模式规划》

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《新工科人工智能教育型人才培养模式研究——以上海师范大学“人工智能+教育”人才培养模式为例》


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BAES模式建设路径的规划从两个方向开展,即“自底向上:由基础素养出发驱动人才素养提升”和“自顶向下:由目标教育技能出发,反向推演人才技能获取路径”,如表1所示。