《表1 信息处理各环节的角色活动和聋人面临的困难》

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《基于自适应学习需求的聋人视频无障碍字幕设计》

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失去听力，意味着聋人失去了一个与社会进行有效沟通的渠道；伴随着听力障碍，聋人在基础语言能力、记忆能力、认知偏好、注意力分配能力等方面也会与听力正常者存在明显的差异[4]。究其原因，在于聋人的信息加工方式与听力正常者有所不同:听力正常者可以很快明确自己想要传达的信息内容，确定自己传达信息的方式对信息进行编码，接收完整信息进行解码并有所反馈；而聋人由于自身听力障碍导致信息传递与接收存在障碍，且在其信息加工的任意一个环节都有可能造成对信息的歪曲或误解。具体来说，信息处理各环节的角色活动和聋人面临的困难如表1所示。