《表1 护理应届毕业生对生命教育的自评得分》

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《台湾实施生命教育提升护生专业认同感和人文关怀素养的实效研究》

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护生的生命教育调查结果显示，所有条目均分均大于3.5分，表示大部分达到满意的程度（见表1）。得分最高条目为“经过5年的培育我能认同护理是一门专业”，该条目7年的总均分为（4.37±0.71）分；得分第2的条目为“我能做到关怀与尊重生命的尊严与价值”，7年的总均分为（4.32±0.66）分。对排名前两位的条目结果做趋势分析（见图1~2），以第1年分数为基准，7年来其评分均呈现稳定的增长，说明在该校积极推动生命教育结合护理教育后，护理毕业生人文关怀素养有明显上升的趋势。学校获政府奖励称为“品德教育推广与深耕学校”，并多年获台中市环保节能实践优等学校的殊荣，成为台中市环保节能示范观摩学校。《生死关照》课程作为学校开创的第一门生命教育与护理教育结合的特色课程，连续3年获得优质通识教育课程计划补助，开课教师也连续3年获得台湾优秀通识教师奖励。学生完成《志愿工作基础教育训练课程》，并在五年学习期间需完成240 h志愿服务。