《表2 国内外智慧教育的突现词分析结果》

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《基于DTM的国内外智慧教育热点和主题演进比较》

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突现词对特定时间范围内的热点话题识别有较为突出的作用。结合词频贡献度测量，国内外智慧教育的突现词分析结果如表2所示。其中，2004～2006年，智能教育平台、人工智能、远程教育在国内智慧教育领域的应用开始广受学术界的关注，如Knewton自适应学习平台、NAO机器人等，为国内智慧教育的提出奠定了一定的技术基础。2011年，教育信息化成为国内关注的重点；2012年教育部通过的《教育信息化十年发展规划》更是凸显了教育信息化的重要地位，并为国内智慧教育提供了了良好的发展环境。2014年，作为智慧教育的重要载体和智慧教育领域发展的重要标志，智慧校园成为国内关注的焦点。而在国外，智慧教育概念的提出较早受到了智能学习系统设计（Design）的影响，并随着2004年智能控制（Intelligent Control）、识别（Identification）技术的发展而得以进一步明晰。2015年，人工智能（Artificial Intelligence，AI）在全球蔓延开来，其语音识别技术和对话模型、学习者模型[22]等直接影响着智慧教育的应用推广。同年，智慧城市（Smart City）作为智慧教育的重要载体，成为国外关注的焦点。