《表2 研究对象中医养生保健素养在一般特征上的差异》

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《高校大学生中医养生保健素养现况调查》


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结果显示,在性别、年级、专业具有显著差异,差异有统计学意义(P<0.001),在民族、居住地上差异无统计学意义(P>0.05),见表2。